洛陽市體育運動學校質量年度報告
（2022年）
洛陽市體育運動學校
2021年11月5日
目 錄
8.1.2學生管理水平需要提高............................................23
8.2.2提高教師管理水平
（2022年）
本報告是按照教育部職成教司《關于做好2022年職業教育質量年度報告編制、發布和報送工作的通知》（教職成司函﹝2021﹞632號）及相關要求，根據洛陽市體育運動學校2021年度教育、訓練等工作執行情況編制而成。全文由學?；厩闆r、學生發展、質量保障措施、校企合作、社會貢獻、舉辦者履責、特色創新、主要問題和改進措施八個部分組成。本報告中所列數據統計期限截止2021年11月4日。
洛陽市體育運動學校是經河南省政府[1985]109號文件批準成立的普通中等體育專業學校。學校前身為洛陽地區體育運動學校。根據洛陽市編辦《關于對市體育運動學校機構編制的批復》（洛市編〔1988〕12號、洛市編〔1990〕12號）的有關精神，洛陽市體育運動學校為正縣級財政全供事業單位。2019年市編辦（洛編辦〔2019〕20號）和市教育局（洛教基〔2019〕267號）同意加掛洛陽市體育中學牌子，與洛陽市體育運動學校一個機構、兩塊牌子，規模為高級中學、初級中學、中專共三個學歷層次。是我市唯一一所集教學與訓練于一體的全日制體校，是我市在歷屆河南省運動會上爭金奪銀的主力軍，主要任務是為國家、省專業隊培養和輸送優秀運動員、為社會培養體育工作者。單位編制數102人,領導職數4人。內設機構6個，分別是：辦公室、人事科、訓練科、教務科、學生科、總務科?，F有人員情況：實有人數87人，其中：單位領導縣級正職1人、縣級副職3人，科級干部11人。專業技術人員68人，其中副高級職稱12人，中級職稱23人，各項目教練34人,各專業文化課教師31名。
學校占地面積58畝，擁有建筑面積4000平方米的教學樓一座，建筑面積4600平方米的綜合訓練館一座，男、女生公寓樓建筑面積共計2700平方米，標準田徑場一個（含跳遠投擲場地）面積15385平方米（含標準足球場1塊（種植草皮）面積7160平方米，標準網球場兩塊，建筑面積1253.5平方米。游泳館一座，建筑面積2800平方米，排球訓練場地一塊，996.36平方米。
學校堅持“讀訓并重”的辦學原則，多次受到國家、省、市及有關部門的表彰，先后被評為全國群體先進單位、市級文明校園、市級衛生先進單位、創建國家衛生城市達標單位、庭院化學校等榮譽。
我校排球項目在上級部門的支持下，多年來取得了較好的成績，為國家、省輸送了大批優秀的體育后備人才，2013年連續三屆被評為國家級排球高水平后備人才基地。我校自行車、游泳項目訓練基地為河南省高水平后備人才基地。
沐浴著黨的十九大東風，洛陽市體育運動學校一定會在“體育強國”的道路上做出自己應有的貢獻。
在校學生649人，設中專3個年級10個班。開設的訓練項目有：籃球、排球、足球、乒乓球、游泳、柔道、跆拳道、田徑、自行車、摔跤、網球、羽毛球等十余個專業。
2021年中專一年級招收新生250人，與上一年度招生規模持平。2021年中專在校生規模為649人，比上一年度增加74人。2021年中專部畢業學生132人，與上一年度相比減少18人。學生男女比例結構為4.7:1，城鎮學生與農村學生比例結構為2:3。2021年初中部在校生為126人，比上一年度減少10人。
1.3教師隊伍
我校在教師和教練隊伍建設中，除做好常規管理外，還通過組織培訓、雙師型建設、傳幫帶活動、優質課評比、民主評教等多項特色建設，提高教師和教練隊伍素質。近年來，學校不斷派出教師、教練先后去到上海、廣州、鄭州等地參觀培訓，開闊了視野，更新了觀念。
學校教師和教練的學歷結構也更加合理，不斷引進高層次人才。學?，F有教職工共87人，專任教師65人，其中教練34人、文化課教師31人，生師比為 8.62:1。經省教育廳認證的雙師型教師11人，雙師型教師占教師比例為35.48%。專任教師本科以上比例為100%，其中碩士5人,占教師比例為16.12%。專任教師中，副高級以上職稱12人，占教師比例為38.7%，比上一年度相比都有所增加。
本著“統一規劃，學訓并重，重點突破，分步實施”的建設原則，在上級教育行政部門和體育部門的關心支持下，我校的教育教學和訓練設施條件有了較大的變化。學校物理、化學實驗室和儀器室均達到國家一類標準，各項運動訓練設施器材一應俱全。生均教學儀器設備值達到0.4萬元。安防監控系統也較完善，隨時可對數字監控進行查看，學生和教職工的人身和財產安全也得到了應有的保障。
1.5圖書配備
根據規定，洛陽市體育運動學校生均紙質圖書數達到85冊，生均電子圖書數達到42冊。學校教師閱覽室座位10個，學校建有電子閱覽室，兼顧教師和學生的不同需求，學校采購有益于青少年身心發展的各類圖書和報刊以及教師使用的教學參考書，教學、教育研究的理論書籍，生均圖書數均達到國家重點和示范校指標要求。學校圖書由專人管理，具體負責學校的圖書室管理。
1.6信息化水平
在上級主管部門的指導、支持下，學校領導高度重視學校信息化建設，不斷加快教育信息化建設步伐，將信息化建設工作作為學校建設中的重要組成部分。培養提高教師信息技術水平，注重課堂教學實效，促進信息技術與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學等方面的信息化應用水平。學?，F有兩間學生機房（56臺學生機），多媒體教室1間，辦公電腦95臺，校園網已接入互聯網，全校師生辦公、學習實現了信息化，網絡化，現代化，大大提高了教師們的辦公效率和教學水平。
1.7實訓基地
近年來，我校不斷完善專業實訓中心和基地設施，校內實踐教學基地的建設應用圍繞著培養學生具備高素質的應用性人才為目標，使之成為中高職發展教育實踐教學活動的重要場所和載體。目前我校擁有訓練館、新區自行車賽館，男排訓練館、足球場、游泳館、現代五項訓練館6所實訓基地，不僅滿足了學生日常實習實訓的要求，也可為社會人員短期培訓等提供方便，學校做到理論教學與技術發展共同進步。
2.學生發展
學校積極培育和踐行社會主義核心價值觀，堅持對學生開展素質教育，一貫重視加強學生的思想政治輔導工作。學校深入實施特色德育模式，積極開展軍訓、特色升旗儀式、法制報告會、主題知識講座、特色課堂、心理健康教育、志愿活動、表彰活動、經典誦讀活動、參觀紅色基地等。不斷加強對學生的養成教育，使學生政治思想素質不斷提升，做一個遵守紀律，尊敬師長，團結同學，愛護公物，關心集體，有強烈的愛國主義情懷的好學生。學生在文化課方面，文化課合格率達96%，專業技能合格率100%，體質測評合格率100%。除因病、受紀律處分及家庭原因退、轉學學生，其余在校生畢業率為97%。
學校每年對在校生開展教育教學質量滿意度調查。調查結果顯示學生在校體驗較好，理論學習滿意度為94%，專業學習滿意度為95%,實習實訓課程滿意度為96%，學生積極參與校園文化與社團活動，滿意度為93%，生活滿意度為90%，畢業生對學校滿意度為95%。從學生的反饋來看，一方面說明學校辦學越來越規范，綜合實力不斷提升；另一方面也說明絕大部分學生對學校的認可度較高、認同感較強，這也為學生更加積極主動的融入校園、發展自己提供了良好前提。
學校嚴格按照上級有關文件落實免學費和助學金制度，每學年對困難學生情況開展調查，按照學校有關助學制度對學生進行資助。
2021年共資助學生73人次，資助金額7.3萬元。學校學生全部享受免學費政策，受益面達100%。
2021年畢業生中，就業學生數110人，直接就業25人，合法從事個體經營25人，升入高等教育25人。2020年初次就業起薪2500元，比2020年增加500元。
2021年升入高校人數為25人，比2019年減少17人。
學校注重學生綜合職業素養的培養，努力架設展示學生綜合能力的平臺，促進中高職有效銜接。招辦按照上級要求組織好體校的對口升學工作，除有二級以上證書的學生，其他學生積極參加對口升學報名工作，著力提升學生就業能力，幫助學生實現人生夢想。
我校“以體為本、體教結合”為基本思路，提高學生的文化修養、道德修養和身體素質，培養學生“能吃苦、敢爭先”的體育精神，最終培養出高素質、多方位發展的優秀體育人才。學校旨在全面貫徹落實“從小抓起”的競技體育發展戰略，實施“奧運爭光計劃”，發展洛陽競技體育事業，為國家、省、市、以及高校培養和輸送高水平競技體育后備人才。
建校以來，學校為國家培養了近5千名合格的中等體育專業人才，先后向國家、省輸送優秀運動員500余人，向其他專業隊和全國各大院校輸送1500余人，培養出的優秀運動員在世界大賽、亞運會、全運會和奧運會上多次獲得冠軍。學校培養運動員先后4次打破世界紀錄，2次平世界紀錄。其中，在2010年第一屆世界青奧會上，游泳運動員孫博威獲得金牌；在2008年北京奧運會上，現代五項運動員修秀作為洛陽唯一一名奧運健兒取得優異成績；2019年在全國大賽上，我校自行車場地項目在國際及全國比賽中獲得9枚金牌、7枚銀牌、4枚銅牌。摔跤項目在全國比賽中獲得4枚金牌。游泳項目在全國比賽中獲得4枚金牌、1枚銀牌、5枚銅牌。中國式摔跤在全國比賽中獲得1枚金牌、5枚銀牌、11枚銅牌。2020年在全國大賽上，我校各項目共獲得金牌10枚、銀牌2枚、銅牌1枚、第五名1個、第七名1個。在2020年河南省錦標賽上，共取得41枚金牌，為洛陽人民爭得了榮譽，為洛陽市在全國比賽、省運會及各類省級比賽取得優異成績做出巨大的貢獻。在2020年東京奧運會上，我校畢業的優秀運動員鮑珊菊在場地自行車中奪得奧運冠軍，為國家爭得無限榮譽。在2021年全國第十四屆運動會場地自行車比賽中，鮑珊菊奪得女子250計時賽冠軍，郭裕芳奪得女子250計時賽亞軍，喬玉磊奪得男子四公里團體競速賽冠軍，全是從我校自行車隊輸送到省隊的運動員！
3.質量保障措施
學校依據市場導向、優化布局原則，建立健全專業隨項目發展的動態調整機制，科學合理設置專業。近年來。先后增加了網球、羽毛球等社會需求較大的專業項目。學校利用資源，與各單位開展聯辦活動，成為河南科技大學教學實習基地，洛陽師范學院專業實習基地，河南建業足球俱樂部訓練網點學校，洛陽航空旅游集團高爾夫人才培訓基地等。
3.2教育教學改革
學校強化教育教學改革的指導與服務功能，針對教育教學改革與人才培養的熱點、難點問題，開展專項研究，鼓勵支持各專業與行業、企業合作開展教學研究，教育教學改革工作取得了優異成績。
學校重視以職業道德為核心的素質教育，培養學生的綜合職業素養和核心技能，提升學生的就業能力。構建德育主題體系，以立德樹人為根本，用文化引領人，用榜樣感染人，用活動激勵人，德育活動蓬勃發展，學生文明素養顯著提升，學生“愉悅生活，學習，訓練，健康成長，人人成才，盡展其才”。學校真正成為了學生人生出彩的樂園。
3.2.2重構課程體系
學校根據專業特色，按照“讀訓并重”的指導思想，重構課程體系。各專業的課程體系和課程標準，實現課程與訓練過程對接、文化課程內容與訓練專業標準對接，構建以專業能力培養為主線，理論與實踐相結合的職業能力培養課程體系。
學校積極參與洛陽市職業教育改革，聯合洛陽職業技術學院、河南大學，開展中高、中本銜接研究與實驗，構建中高職、中本銜接課程體系，共享師資團隊、設施設備、教學成果等資源，拓寬人才成長途徑和學生職業生涯持續發展路徑，實現中高職教育有機銜接。
學校成立了教學模式改革領導小組，制定了教學模式改革實施方案，并制定了教學評價考核方案，強化實習、訓練環節的評價考核。在核心專業技能課中深入開展項目教學、案例教學、情景教學、工作過程導向教學，廣泛運用啟發式、探究式、討論式、參與式教學，充分激發學生的學習興趣和積極性，增強教育教學的針對性和實效性。
學校高度重視師資隊伍建設，牢固樹立以人為本的理念，大力實施人才強校戰略，通過建章立制，全面實施名師工程、“雙師”工程，構建了優秀青年教師、骨干教師、專業帶頭人、教學名師四級培養體系。積極聘請臨近高校專業教師擔任兼職教師，建設了一支以省級專業教練、教師為骨干的專兼結合的教師隊伍。
我校在教師和教練隊伍建設中，除做好常規管理外，還通過組織培訓、雙師型建設、傳幫帶活動、優質課評比、民主評教等多項特色建設，提高教師和教練隊伍素質。近年來，學校不斷派出教師、教練先后去到上海、廣州、鄭州等地參觀培訓，開闊了視野，更新了觀念。
學校積極信息化教學模式，提高現代教育技術水平。實現信息化帶動現代化，促使信息技術在教育教學、管理、決策和科研中廣泛應用，加快數字化校園建設。
學校以信息網絡為平臺，打破傳統的課堂教學模式，充分利用優質網絡環境和共享性學習資源，積極探索現代信息技術環境下的職業教育教學和學習新模式，推動仿真教學、微課在教育教學中的運用，以提高教學效率。
2020年學校開展了教師信息化教學能力提升全員培訓，來提高教師的信息素養，推進信息技術在教學中應用，推動信息技術環境中教師角色、教育理念、教學觀念、教學內容、教學方法以及教學評價等方面的變革。
學校注重建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、專兼結合的師資團隊，師資隊伍建設卓有成效。學校根據“走出去、請進來”原則。采取外出培訓學習校本研修、崗位專題研修、邀請專家講座等多種形式開展教師培養培訓。2018年共有143人次各級各類培訓。其中5位老師參加河南省雙師型教師培訓。6人次省市骨干教師培訓，2人次參加國家級社會體育輔導員培訓。組織全體教師參加教育科研能力、信息化教學能力提升的崗位專題培訓。有1名教師獲得市級優秀教育教學成果一等獎，1名教師獲得市級優秀教育教學成果二等獎,2名教師獲市級優秀教育教學三等獎。
學校嚴格按照上級有關政策文件要求開展教育教學管理，成立了以校長為第一安全責任人，副校長為直接責任人，各部門主任科長為主要負責人的安全管理架構。通過推進學校安全管理“一崗雙責”，進一步落實學校主體責任，完善學校安全工作機制，形成主要領導親自抓、分管領導具體抓、全體領導班子成員共同抓的良好局面，實現學校安全管理“無盲點、無空白、全覆蓋、全參與”的目標。實現歷年校園安全工作無事故。鞏固了每天一小查，每周一大查，成立校園安全機構，與派出所合作成立治安室，建立了微型消防站，定期召開校園安全工作會議，組織開展校園安全第一課，法制安全教育講座。組織教學樓，宿舍，訓練場館防火災，震災疏散演習，組織滅火器材使用培訓讓學生掌握安全常識及逃生自救知識。本學期學校無重大違法違紀和安全責任發生。同時學校不斷建立健全各類管理制度，落實責任部門；在教學管理工作上，由教務科牽頭落實，構建有序教學管理環境，通過實施行政巡堂，推門聽課等措施，不斷促進教師提高教學水平及教學質量；由學生科和團委牽頭實施學生管理，班主任監督，打造“三位一體”管理模式，探討“活動育人”模式，充分發揮學生自主能動性，推進學生自主管理，促進學生全面成長；由學校財務室落實財務管理，建立健全財務制度，嚴格執行報批、多級審批、財務公開等制度。后勤處堅持以服務為宗旨，提高工作效率，加強校產管理及固定資產管理，建立資產及工作臺賬。搞好后勤維修、宿管、食堂、校園環境衛生等工作，實施專人負責制。
學校按照“全員育人”的理念來構建德育管理機制，突出全體教職工的德育職責，積極發揮德育課教師、班主任、科任教師、教練員和家長的作用，形成教育合力，資源共享，增加德育實效。2020年我校順利通過了市級文明校園復查驗收。
一是足額配備德育教師和心理健康教師，承擔全校德育公共課、心理健康課教學教育工作。二是開足德育課程?！堵殬I生涯設計》、《職業道德》、《就業指導》、《心理健康》課程體系完整，教學效果良好。三是設置了心理咨詢室，每天安排老師值班，接受同學們咨詢，緩解了學生各方面壓力，共建和諧校園。四是開展安全與法制教育。充分利用升旗儀式、各種集會，以及教室的廣播系統、宣傳櫥窗、校園網等工具加強宣傳教育。通過共建機制以及聘請法制副校長，舉辦各種專題教育講座，以各種生動案例開展教育，起到了事半功倍的效果，一年來未曾出現學生安全事故和違法現象。四、學校組織校內班主任培訓交流會；組織參加市班主任培訓；組織德育教師隊伍到先進學校參觀學習；組織開展主題班會會課評選。五、校團委在每學期組織全體學生上一次團課，利用共青團青年大學堂對廣大學生進行思想政治教育，提高學生綜合素質。
學校高度重視校園文化建設，全面傳播社會主義核心價值觀。一是積極傳播進步文化。通過宣傳櫥窗、校園網等陣地，宣傳社會主義核心價值觀。二是形成濃厚的校園文化氛圍。張貼名人名言，提升校園文化層次。三是開展豐富多彩的活動，以活動育人。通過每天一次的晨會、國旗下講話、重大節日的慶祝紀念活動，讓校園文化豐富多彩。四是舉辦“文明風采”大賽，搭建學生展示風采的舞臺。五是積極開展文明創建和青年志愿者活動。以文明單位創建為主導，積極開展各項活動。六是在2021年4月2日組織學生舉行清明節祭英烈活動，增強了學生的民族凝聚力，有效地對廣大學生進行了愛國主義、集體主義的教育。在七一建黨之際，我校舉辦以“百年黨恩頌，詠歌跟黨走”為主題的合唱比賽活動，引導廣大師生厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。10月份，校團委在全校開展“最美孝心少年”評選活動，切實把“孝道教育”滲透到教學訓練、學生活動等各個環節中去，塑造學生健全人格，積極推進社會主義精神文明道德建設。
3.5.3社團活動
學校廣泛開展豐富多彩的校園文化活動，加強對學生社團的指導和管理，把學生思想道德教育和綜合職業能力培養有機融入各項社團活動之中，開展豐富多彩、積極向上的技能競賽、文體活動和社會實踐等社團活動。通過社團活動提高學生的自我教育能力和社會實踐能力，提升了學生綜合職業素養。目前學校共建立了街舞、書法、演講、志愿者服務、太極拳等10余個社團，通過舉辦籃球聯賽、青春詩會、演講比賽、拓展訓練及軍訓、合唱比賽和元旦晚會等活動，極大地豐富了校園文化生活。
學校廣泛開展豐富多彩的校園文化活動，加強對學生社團的指導和管理。4月份我校開展清明祭英烈主題活動，寄托對英雄的崇高敬意，弘揚以愛國主義為核心的民族精神。4月底，校團委組織二十余名團員學生參觀紅色教育基地--新洛陽報舊址紀念館，開展黨史學習教育主題團日活動。9月份，校團委組織開展“請黨放心，強國有我”的主題團日活動，組織團員深入開展“學黨史、強信念、跟黨走”學習教育的深度和廣度，切實加強對青年團員的思想政治領導,加強對學生世界觀、人生觀、價值觀的素質教育。
學校黨總支下設5個黨支部，有黨員81名。學校積極開展黨建工作，根據市委和局黨組文件要求，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九屆五中全會精神，帶頭踐行“兩個維護”；學校抓牢基層黨組織建設，學校黨總支下設的5個黨支部如期進行了換屆選舉，分別產生了新一屆支部委員；學校認真抓好黨建責任落實，積極落實黨的七項制度，落實“三會一課”制度；學校還開展了廉政文化進校園活動，將黨員干部廉潔自律教育、教師職業道德教育結合起來，學校與全體教職工簽訂廉潔從教承諾書，建立中層正職以上干部廉潔檔案，在上級主管部門有關教育行業的各類不良現象的整改督察活動中，學校沒有出現違規違紀現象。
學校利用資源，與各單位開展聯辦活動，成為河南科技大學教學實習基地，洛陽師范學院專業實習基地，河南建業足球俱樂部訓練網點學校，洛陽航空旅游集團高爾夫人才培訓，洛陽市羽毛球俱樂部訓練點基地等。
每年的11月至下一年4月份，是我校中三學生的實習期，學校積極幫助學生聯系各體校、訓練基地、運動隊、企業，使學生專業技能在實習單位得到較好的提高和鍛煉。
2010年河南省第十一屆運動會上我校參加了自行車、排球、游泳、柔道、摔跤、田徑，6個項目的比賽。共獲得金牌34枚、總分895分，超額完成了與體育局簽訂的31枚金牌的目標任務。
2011年在我校先后參加了游泳、排球、柔道、摔跤、自行車、田徑項目的河南省年度錦標賽，共取得金牌50余枚，獎牌120余枚。
2012年在省錦標賽上各項目共獲得金牌31.5枚、總獎牌46枚、總分704.5分。
2013年在省年度錦標賽和冠軍賽上各項目共獲得金牌82枚、總獎牌146枚。
2014年省級比賽上，我校各項目共獲金牌35枚、總分751分，三大賽代入金牌109枚，適齡運動員輸送代入金牌19枚，為我市在河南省第十二屆運動會暨第一屆全民健身大會上，取得金牌、獎牌、總分，三個一等獎的優異成績做出突出貢獻。
2015年省級比賽上，我校男女排獲得年度錦標賽一個第一名、兩個第二名、一個第三名。古典和自由跤項目共獲得年度錦標賽兩塊金牌。自行車獲得年度錦標賽5塊金牌。游泳獲得年度錦標賽15塊金牌，現代五項（跑、游兩項）獲得3塊金牌。特別值得驕傲的是在2015年我校自行車項目和排球項目代表我市參加第一屆中華人民共和國青年運動會，獲得男排u17第八名，u19第二名。女排第二名。自行車項目取得2塊金牌的優異成績。為我市在全國一青會上取得優異成績立下功勞。
2016年省級比賽上，我校男女排獲得年度錦標賽一個第二名、三個第三名。古典和自由跤項目共獲得年度錦標賽5塊金牌。自行車獲得年度錦標賽10塊金牌。游泳獲得年度錦標賽12塊金牌。
2017年在省級比賽上，我校摔跤隊在2017年河南省摔跤錦標賽上取得5枚金牌，自行車隊在2017年河南省冠軍賽上取得14枚金牌、錦標賽8枚金牌，游泳隊在河南省冠軍賽上取得12枚金牌,錦標賽取得9枚金牌,現代五項錦標賽取得2枚金牌,武術錦標賽2枚金牌,冠軍賽2枚金牌。
2018年在省級比賽上，我校自行車隊奪得金牌2枚，摔跤隊奪得金牌2枚，女排奪得金牌1枚，游泳奪得金牌3枚，各隊獎牌分共1798.5分，順利的完成我校省運會金牌目標任務。
2019年在省級比賽上，自行車項目在省錦標賽獲得3金5銀6銅、冠軍賽獲得2金1銅。摔跤項目在省錦標賽獲得4金1銀5銅、冠軍賽獲得6金4銀6銅。游泳項目在省錦標賽獲得24金15銀24銅、冠軍賽獲得29金25銀36銅。男排項目在省錦標賽獲得甲組第二、乙組第二、丙組第二，冠軍賽獲得甲組第五、乙組第三、丙組第三。女排項目在省錦標賽獲得甲組第四、乙組第二、丙組第三、冠軍賽獲得甲組第三、乙組第一、丙組第四。柔道項目在省錦標賽獲得1金1銀2銅、冠軍賽獲得2金1銀3銅。中國式摔跤在省冠軍賽獲`1得3金2銀3銅。
2020年河南省青少年錦標賽各項目在省錦標賽上積極拼搏，為我校取得了41枚金牌優異的成績。其中自行車項目獲得5枚金牌，摔跤項目中古典跤項目獲得3枚金牌、自由跤項目獲得3枚金牌，游泳項目獲得26枚金牌。男排項目獲得甲組第四名、乙組第五名。女排項目獲得甲組第三名、乙組第四名。羽毛球項項目獲得3枚金牌?，F代五項獲得1金3銀1銅?？偡种但@得1611分。
2021年河南省中國式摔跤錦標賽在周口市進行，全省共有9只隊伍參加，我校共37人參賽，獲得第一名3人，第二名3人，第三名7人，第五名16人，并獲得了團體總分第二名、體育道德風尚獎。2021年“中國體育彩票杯”河南省柔道錦標賽中，我校柔道隊共獲得3枚金牌、5枚銀牌、1枚銅牌、4-7名7人，并獲得了體育道德風尚獎。2021年“中國體育彩票杯”河南省自由式摔跤錦標賽于5月8日至14日，在河南省新鄉輝縣市舉行。本次比賽共有16個代表隊共500余名運動員參加比賽。我校自由跤隊共獲得兩枚金牌、兩枚銀牌、三枚銅牌、四個第五名和一個第七名的優異成績，并榮獲“體育道德風尚獎”。2021年河南省少年乒乓球冠軍賽于5月11日至5月20日在商丘虞城縣舉行，此次比賽中共獲得女子丁組張雯鑫第3名（銅牌）、丁組男子王子昆第4名、女子丁組范紫涵第4名、女子甲組劉暢第5名、女子丁組楊天瑞第7名、女子丁組杜夢蕊第8名的成績，共計銅牌1枚、5個4-8名。2021年“中國體育彩票杯”河南省古典式摔跤錦標賽于5月16日至5月21日在焦作市舉行，本次比賽共有來自洛陽、鄭州、開封等16個代表隊共400余名運動員參賽。我校古典跤隊共派出34名運動員參賽，在本次比賽中共獲得5枚金牌、2枚銀牌、4枚銅牌、7個第五名和4個第七名，團體總分第三名的成績。2021年河南省“中國體育彩票.洲克杯”游泳錦標賽于5月14日至16日，21日至23日，分兩次在焦作市太極體育中心舉行，本次比賽有來自全省19個地市代表隊，1117名運動員參賽。通過運動員緊張激烈的拼搏，共取得了46枚金牌；37枚銀牌；44枚銅牌；四至八名共157個的驕人成績。7月5日-7月12日，在河南省男子排球錦標賽中，我校男排隊取得了1枚金牌、1枚銀牌、1枚銅牌的好成績。7月8日-7月13日，在河南青少年羽毛球冠軍賽中，我校羽毛球隊取得了2枚金牌、2枚銀牌、1枚銅牌、4-8名4個，并取得了體育道德風尚獎。2021年河南省自行車冠軍賽、錦標賽上，第一名1個、第二名2個、第三名1個、第四名1個、第五名8個、第六名9個、第七名6個、第八名3個，參加隊員均進入前八名。
2020年東京奧運會上，我校畢業的優秀運動員鮑珊菊在場地自行車中奪得奧運冠軍，為國家爭得無限榮譽。
2021年全國第十四屆運動會場地自行車比賽中，鮑珊菊奪得女子250計時賽冠軍，郭裕芳奪得女子250計時賽亞軍，喬玉磊奪得男子四公里團體競速賽冠軍。
我校本年度共輸送14人。其中游泳2人，乒乓球1人、羽毛球1人，自行車7人，柔道2人，中國跤1人。重點隊員大賽情況：在2020年中國場地自行車錦標賽上，我校自行車輸送隊員鮑珊菊一天兩破全國紀錄，勇奪兩項個人全國冠軍，一項接力冠軍。隊員郭裕芳獲得個人一項全國冠軍，一項接力冠軍。喬玉磊獲得男子團體追逐賽冠軍。在2020年全國場地自行車聯賽上鮑珊菊再次獲得三項冠軍，郭裕芳獲得兩項冠軍。在2020年東京奧運會上，我校畢業的優秀運動員鮑珊菊在場地自行車中奪得奧運冠軍，為國家爭得無限榮譽。在2021年全國第十四屆運動會場地自行車比賽中，鮑珊菊奪得女子250計時賽冠軍，郭裕芳奪得女子250計時賽亞軍，喬玉磊奪得男子四公里團體競速賽冠軍，全是從我校自行車隊輸送到省隊的運動員！
學校認真踐行社會主義核心價值觀，積極參與社會服務活動。2月份我校領導分別帶隊看望生活困難的同志、慰問退休老干部，為他們送去殷殷關懷和溫暖。3月份我校開看豐富多彩的“節水進校園”活動，營造全校師生的節水意識，樹立綠色文明意識、生態環境意識和可持續發展意識，促進全校師生養成良好的節水習慣。4月份我校開展清明祭英烈主題活動，寄托對英雄的崇高敬意，弘揚以愛國主義為核心的民族精神。4月底，校團委組織二十余名團員學生參觀紅色教育基地--新洛陽報舊址紀念館，開展黨史學習教育主題團日活動。5月份，我校組織黨員干部參加無償獻血活動，以實際行動奉獻愛心，弘揚服務精神。每月，我校都在中州路十字街路口開展文明助交通志愿服務活動，引導市民遵守交通規則，扎實推進文明城市建設工作。
5.3對口支援
學校重視扶貧幫扶工作，校領導班子成員及科室干部5名同志都在貧困村建立扶貧幫扶對象并包干下鄉送去生活用品。
包括政策性經費落實情況、生均撥款、項目投入等。
洛陽市政府歷年足額撥付各項經費。2021年中職學生免學費收入124.8萬元，較2020年增加52.87萬元。
我校嚴格執行國家免學費政策，所有一、二、三年級在校生全部免學費。學校切實履行發展中等職業教育的職責，將經費全部用于學校辦學，促進了學校的健康發展。
我校充分落實辦學自主權，按照招生計劃實施招生，嚴格落實教師編制規定。為提升學校辦學水平，制定了《洛陽市體育運動學校教學教研管理制度》《洛陽市體育運動學校安全工作實施辦法》《洛陽市體育運動學校教師管理制度》《洛陽市體育運動學校訓練管理制度》等一系列規章制度，確保辦學活動順利開展。
在學生教育過程中，學生的培養過程不僅是一個知識增長的過程，更是一個人格完善的過程，這個過程不僅要依靠言傳身教，更需要把學生引入社會生活中，讓他們親身感受和實踐，在體驗中將優良的品質融化為自身的精神內涵。這并不與知識傳授相沖突，相反，將更加有力地推動學生的全面發展。正是這個認識的轉變和持之以恒的努力，有力地促進了學校管理水平的穩步提高和教育教學質量的連年攀升。
創新學校文化，彰顯學校特色，在體驗中提升修養。“感恩之心”是學校一項成功的系列化教育活動之一。學校以每年的開學為契機，組織學生開展雷鋒活動日、清明祭英烈、法制報告會、安全主題班會，使學生在成長中做到德才兼備。畢業時，舉行畢業生座談會，結合資助政策的宣講，讓學生懂得感恩父母，感恩社會。
通過這一系列的活動，學生們已養成了假期回母?？赐约旱睦蠋?，逢年過節給老師們撥通電話表達謝意和問候的習慣；進入省隊或參軍入伍后，時常不忘給父母們稍回一聲問候，親情在問候中不斷升華。
走德育課程化之路，學校以此為契機，強化德育特色，將“德育教育課程化”融入學校新課程體系，形成了獨具特色的德育教育模式，將德育活動納入到各班級班主任目標考核中，更卓有成效。
我校排球項目為國家級高水平后備人才基地，長期以來是優勢項目，為我市競技體育的發展做出了提出的貢獻。游泳、自行車項目能夠長期立于不敗之地的原因主要是：以創建省體育后備人才基地為抓手，加強教練員隊伍建設，加強運動員隊伍管理，廣泛選材和科學訓練相結合。在教練員隊伍管理方面，教練員全部是省隊退役運動員出身，具有實戰和帶隊經驗，他們吃苦耐勞，具有高度的責任心和事業心。在學校黨總支的領導下，積極開展工作，制定和完善基地制度，并研究實施可行的實施規劃，從選材、訓練、競賽、輸送、科研、檢查落實等一整套規章制度。學校制定了整套的管理制度，訓練部門有明確的職責和分工，有完善的訓練制度和計劃，有教練的考核制度，有選材測試和訓練監控制度，有運動員進退隊、考勤、參賽、輸送等制度，且規范齊全。學校各類規章制度齊全，并嚴格執行，有詳實的記錄，統一輸入微機管理。學生科成立各體校聯系人制度，負責各體校學生的匯報、聯系、交流和日常管理工作。訓練部門在平時定期檢查，并認真做好總結。在運動員管理方面，學校給予游泳和自行車隊優惠政策，為訓練提供可靠地生活保障，在體育局招待所住宿訓練，在體育中心食堂統一餐飲，體育局康復中心為運動員提供較好的訓練恢復設施。學生科積極聯絡外訓班級班主任以及教練員為保障運動員的文化課教學。
8.主要問題和改進措施
雖然在2020年學校教育質量和訓練工作得到了提升，為學校的增強服務社會能力奠定了堅實的基礎。但是我們也清醒地認識到學校的發展和內涵提升存在著以下問題：
在創建國家奧林匹克人才基地中，雖然我校對訓練設施進行了更新和從新配備，但是在個別項目上訓練條件仍然較為落后，運動康復與理療室建設還不到位。學校將繼續爭取和調動更多資金，全力保障訓練器材、外出訓練和訓練場地經費，努力為教練員、運動員創造優良、寬松的訓練環境。
8.1.2學生管理水平需要提高：
1.學生德育工作老師不夠專業，業務能力和德育教育方面的知識需要加強。
2．學生管理制度的執行力度存在一定的問題，對流動學生的協調能力還需要進一步提高。
3.注重讀訓并重，增加訓練隊教練員入班監督學生上課制
度，保證文化課教育質量的提升。
4.學生的獎懲工作需要加強和完善。
培養一支冠軍隊伍是個長期的系統工程，運動員的文化素質至關重要，需要班主任、教練員、各科教師齊抓共管，才能提升運動員的綜合素質，因此人才培養工作受到多方面的影響。受教練員自身素質和訓練經費等因素的影響，人才培養工作容易受到干擾。按照洛陽市在職人員繼續教育精神要求和河南省體育局關于教練員培訓的精神要求，今年訓練科全體教練員借助暑假期間積極參與了洛陽市在職人員繼續教育學習的課時要求。今年共有五名教練員參加了省級以上教練員培訓。
8.2改進措施
加大資金投入力度，改善訓練條件、為培養更多的體育后備人才而努力。塑膠跑道老化，現已完成施工，為學生鋪設新的塑膠跑道，讓學生安全有質量的完成訓練工作。操場內足球場現已動工重新鋪設。對我校綜合館內墻進行粉刷，武術場地地坪重修，教學樓一二樓墻面粉刷，2-4樓衛生間改造。對綜合館二樓16間辦公室進行改造，增加女排訓練洗浴間一間。對男排學生宿舍進行改造，女排學生宿舍配置空調。對我校學生餐廳進行改造，改善學生就餐環境。
8.2.2提高教師管理水平：
1.在校老師進行在崗培訓，使之業務提高。
2.設置專利管理流動學生的問題。
3.對獎罰的制度設置更為嚴密的政策。
對優勢項目的人財投入要制定一個長遠的目標，對目標的執行要有監督，確保人才培養渠道暢通。
